Cara belajar tajwid untuk pemula lebih mudah disusun apabila kita tahu bahagian bacaan yang perlu diperbaiki. Ada pelajar yang masih keliru sebutan huruf, sementara yang lain sudah membaca tetapi tidak yakin panjang pendek. Mulakan dengan guru mendengar bacaan, kemudian tetapkan urutan latihan yang sesuai.
Mulakan dengan semakan bacaan sebenar
Baca satu bahagian pendek kepada guru menggunakan bahan yang biasa dipelajari. Beritahu kesukaran yang dirasai, tetapi beri ruang guru mengenal pasti keperluan lain. Catat satu atau dua pembetulan utama supaya latihan tidak terasa berselerak.
Jabatan Mufti Wilayah Persekutuan menggalakkan pembaca yang belum mahir mendapatkan bimbingan guru untuk mempelajari tajwid, makhraj dan aspek bacaan yang berkaitan. Rujuk panduan bagi pembaca yang takut tersalah membaca Al-Quran.
Kukuhkan sebutan huruf dan baris
Makhraj berkaitan dengan tempat keluarnya huruf. Dengar contoh daripada guru dan cuba semula supaya sebutan dapat dinilai. Membaca nama hukum di dalam buku sahaja belum menunjukkan bahawa sebutan sudah tepat.
Jika masih keliru baris atau huruf bersambung, kukuhkan bahagian tersebut dahulu. Asas yang belum mantap boleh menyebabkan pelajar sukar mengikuti penerangan hukum yang lebih lanjut.
Belajar panjang pendek melalui contoh
Minta guru menunjukkan perbezaan bacaan pada contoh yang sesuai dengan tahap. Ulang secara perlahan dan konsisten sebelum menambah hukum lain. Elakkan mengukur semua panjang bacaan dengan satu kaedah yang sama tanpa penjelasan guru.
Dalam kelas, kaitkan penerangan dengan kalimah yang sedang dibaca. Selepas sesi, ulang contoh yang ditetapkan dan catat tempat yang masih menimbulkan keraguan.
Kenali hukum secara berperingkat
Guru boleh menyusun pembelajaran hukum nun sakinah dan tanwin, mim sakinah, mad serta hukum lain mengikut keperluan. Jangan cuba menghafal semuanya dalam satu pertemuan. Fokus pada mengenali, mendengar dan mengaplikasikan satu bahagian sebelum bergerak lebih jauh.
Semakan tempat berhenti dan memulakan bacaan juga penting dalam pembelajaran. Tanyakan apabila tidak pasti, terutama jika berhenti kerana nafas dan mahu menyambung semula.
Gunakan rakaman sebagai bahan ulang kaji
Jika guru membenarkan, gunakan rakaman contoh untuk mendengar semula di rumah. Rakaman membantu mengingat latihan, tetapi bacaan sendiri masih perlu didengar dan diperbetulkan oleh guru. Pilih bahan yang selari dengan pengajaran kelas.
Selepas latihan, tulis tiga perkara: bahagian dibaca, pembetulan utama dan soalan untuk sesi berikutnya. Catatan ini membantu pelajar melihat arah pembelajaran tanpa hanya mengejar jumlah halaman.
Belajar mengikut tahap bersama BEANA
Quran Mastery BEANA menyediakan bimbingan melalui online, ke rumah dan center. Keperluan bacaan boleh dibincangkan sebelum memilih mode serta jadual. Kenali program Beana Mastery untuk langkah seterusnya.
Jika sudah lama tidak belajar, mulakan dengan menyatakan tahap sebenar. Guru memerlukan maklumat itu untuk membantu, dan pelajar boleh membina semula keyakinan melalui latihan yang sesuai.
Dapatkan cadangan kelas yang sesuai
BEANA telah membantu kanak-kanak dan dewasa mengenal Al-Quran sejak 2017. WhatsApp BEANA di 019-664 7848 dengan umur pelajar, tahap bacaan dan waktu pilihan. Pasukan kami akan membantu menyemak program serta slot yang tersedia.
Dah Mengaji Hari Ni?
